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事情已经到了那个地步，再怎么打再怎么骂都没用了，最要紧的是补救。
“小朋友们都做好了呀，都很棒！
现在我们两个菜都准备好了，我们需要做的就是把自己的菜板和菜刀都清洗干净，放好。
可以帮帮身边不会的小朋友。”
洗菜是小孩子自己做，切菜也是小孩子自己做，包括切完了之后要清理厨面，这些都是亲力亲为的。
和正常在厨房里做饭是一个流程。
全程老师都只是站在后头检查，或者说指导，另外，有老师在，大家都看得见的地方做示范，老师怎么做孩子就怎么学。
“现在我们都准备好了，下一步就是炒菜了。
前几天我们已经学过了怎么炒菜，炒菜第一步是干什么？”
这个班里的孩子有的来的早一些，有的来的晚一些，这时候就有人举手回答。
“是加油！”
老师过去给他贴了个小红花。
“没错，炒菜第一步是要先放油。
现在我们移动到这边的大锅来，小朋友们，把自己的鸡蛋倒进去。”
那时候就有老师来引导了，把孩子们分成了几个小组，在一旁有几个大锅。
对于小孩子来说是大锅，对于大人来说就比较小。
然后每一个小朋友排队把自己碗里面的鸡蛋液倒进自己那一组的锅里头。
就这样，实践性拉满的游戏，对小孩来说很有意思，很新颖。
这些孩子都是家里的宝贝，在家里肯定是不被允许做这些事情的，甚至不能随便碰电器。
但是在幼儿园，在老师的照顾下，可以学习，随便做这些事情。